重生在70年代/重生在1978 第305节
说实话仿宋体是最不适合书写的，要求高，笔划重，书写速度慢，如果是正常写字，写几百个字手就累抽筋了，当然，指的是极其标准的书写格式。
不过用仿宋来雕刻板和蜡纸却是很好用的，一是印出来干净好看，不容易浸墨，二是笔划的轻重深浅几乎相等，不会出现深浅不一的结果，三是全是直笔，划破蜡纸的机率大大降低。
“咦？小张兴明，嘎哈呢这么认真？”边老师进了办公室，看到张兴明在这埋头奋战，走了过来。
站在边上看了一会儿，边老师抬手在张兴明后脑上抚了一下，说：“哎呀，这字写的，太漂亮了，你们老师的命真好啊，啥事都有人帮着干好，完事别扔，给我也印点啊，刻的真好。”
赵老师端着茶缸走进来：“说啥呢？啥玩艺那么好？”
边老师指了指张兴明，说：“小张兴明帮王小丽刻卷纸呢，哎呀妈呀，弄的比咱们弄的都好，赵老师你来看看，这一笔宋字，和铅印的似的。”
赵老师走过来，扶了扶眼镜，俯下身子仔细看了看，又伸手掀起来一角看了看背面，点了点头，说：“真好，是好，力道真均，这个起码能印出四五百张来，算了，全年组都考一下这张卷得了，张兴明，一会儿直接按班印出来，行不？给你免考。”
蜡纸雕版的寿命极短，一般刻一张出来，印个几十上百张就烂了不能用了，因为大部分人用力都不可能太匀，印几十张用力大的地方就开始漏墨了。
张兴明一脑袋黑线都淌到桌子上了，默默的写好手头的字，停下来抬头看着赵老师说：“赵老师，全年级四百多人，那我还上课不了？”
赵老师伸手拍了他一下，笑着说：“不用上课你还不高兴啊，我看你就是懒，这么的，老师给你做主，你帮着印卷子，然后期末考试之前你就不用上语文课堂考了，咋样？”
张兴明扭头看着赵老师，睁大了眼睛问：“真的？你说的算？”
第337章 提高学习兴趣的办法（2）
赵老师哈哈大笑，边老师笑的趴在桌子上了，赵老师拿手指点头张兴明对边老师说：“怎么样？一听不用上课就来劲了，这学习好的学生啊，堂考的作用真不大，还让他们心里烦。”
边老师说：“那才几个学生？咱们整个年级语文能一直保持满分成绩的也就这么十来个人，整个乙班丙班也就小张兴明这么一个，不考咋整？”
赵老师扭头问张兴明：“小张兴明，你说说，这事有办法没？”
张兴明挠了挠脑袋说：“我说话有用啊？”
赵老师放下茶缸，理了一下衣服，说：“说说，办法好就有用呗。”
张兴明说：“办法到是有一个，不过也不是对所有人都有用。”
赵老师看了看边老师，说：“还真有啊？快说说，说说，要是有用你算帮了同学的大忙了，到时候老师给你发奖状。”
张兴明脸一抽抽，发奖状，那玩艺能嘎哈？还不如给几天假呢，说：“赵老师，要是真有用你就和俺们王老师说给我几天假呗，天天考都要烤糊了，我得休息几天让脑袋缓缓。”
边老师说：“这小玩意儿和别的学生就是不一样，说不出来，这老师让做点事还敢谈条件，你要放假嘎哈呀？马上期末考试了这都。”
张兴明说：“过两天我有个姐姐结婚，我得帮着张罗啊，事多呢，再说这样的考试对我也没啥用啊，我保证期末考好行不？”
赵老师笑着对边老师说：“你说要是和学生说，谁考的好就给一天假，能不能刺激学生学习？”
边老师说：“你家老周回家得和你翻脸，那学校不得乱套啊？”
赵老师摇了摇头，叹了口气，扭头对张兴明说：“说说你那主意吧，这假我帮你请了。”
张兴明睁着大眼睛说：“真的？不骗我？我可是要请到元月5号的，咱们元月12号期末考，正好提前一星期回来上课，能行不？”
赵老师说：“你请那么长时间干什么呀？你家大人让啊？”
张兴明说：“13号我大姐结婚，完了我得去奉天开会，等回来了我大哥元旦那天结婚，都在市里，这半个月就是不给假，我也是来回跑上不了几天。”
边老师说：“那你咋不自己和王老师说呢？”
张兴明说：“这不正好赶上了嘛，我这两天就合计着怎么张这个嘴呢，估计又得挨顿削。”皱着脸抬手摸了摸左肩窝。
赵老师和边老师就又笑起来，边老师说：“王小丽手真有劲，这半大小子都能给打怕喽。”
赵老师说：“快点刻完印，好几百份呢。”
张兴明拿起铁笔接着写，说：“我写好就行了，然后找两个同学来帮着印，三个人干速度快。”
边老师说：“明儿个我也学学，有活找几个学生干，又快又好的，省得这一天到晚累的要命还干不完。”
赵老师说：“怎么说也是你们当班主任的好，我就是想找人也找不着啊。”
边老师指着张兴明说：“这不就现成的嘛，又好用又能干。”
赵老师笑笑说：“这可是王老师的宝贝，偶尔一次行，长了王老师该不乐意了，你没发现啊？王老师是咱办公室最护崽子的了，因为这点事闹点矛盾不值当。小张兴明，你到现在还没说你那方法呢，想混过去啊？”
张兴明趴在蜡纸上刻字，蜡纸铺到玻璃上以后，有点半透明，不趴在上面歪着头就看不清写上的字。
一边写一边说：“老师讲课学生不爱听，那就让学生讲呗，谁考的好了就让他去讲卷，谁背诵好就让他讲课文，在班报上提前报一下，不管讲的好坏，同学的兴趣都会提起来，有兴趣就能记住，自然成绩就提高了。
而且学生之间都有一点攀比心理，谁也不会认为自己不如别人，别人能上讲台，那肯定自己也想上，就算不为学习，单纯为了显摆一下，他也得认真背课才行啊？是不老师。”
赵老师低着头想了一会儿，抬手在办公桌上拍了一下，说：“好办法，怎么琢磨怎么能行，不错不错，值这个假了，哎呀，我也有点羡慕王小丽，这脑袋也太有用了，行，我琢磨琢磨弄个仔细点的办法出来，小张兴明，你来讲第一课能行不？敢不敢？”
张兴明吹了吹划出来的蜡末子，说：“行啊，不过得等我回来吧？时间上来得及吗？”
赵老师说：“等什么等，下午把卷纸印出来，明天上午考，下午你来讲，我们办公室去听课，就这么定了，你能行不？”
张兴明认真写着字，晃了晃脑袋说：“没事，行，我随时都行，这张卷纸我这刻的都背下来了，连背课都省了。”
门一开，王老师拿着教案走了进来，说：“赵老师，你说你这年组长不去开这个会，让俺们去嘎哈呀？”走了过来，看了看，说：“还没刻完啊，这刻的真好，这是书上的字体啊？小张兴明真厉害，好像啥都懂似的。”
赵老师说：“我刚和边老师还在说呢，你可是赶上一个好学生啊，学习好，听话，还能办事，刚才他给咱们出了个主意，我和老边都觉得挺好，正准备试试呢。”
王老师放下教案，走到门边脸盆里洗了把手，边擦边问：“啥主意？”
赵老师说：“张兴明说老师讲课学生不爱听，就让学生自己来讲，学生对学生，其他学生就是再不爱学习也有兴趣啊是不？我觉得这办法肯定行。
这不这张卷嘛，我让他多印点，他刻这个印四五百张应该没问题，干脆明天上午全年级都考这张，下午就让张兴明在你班讲这张卷，咱们都去听一听，看看效果，咋样？”
王老师看了看张兴明，说：“能行啊？听呗，试试也行，要是有效果那咱可就轻松了。”