我通关了现实日常游戏 第123节

　　“我最近不是复习到语文的科目了嘛。”

　　“然后我在写作文的时候，遇到了一些困难。”

　　林寂秋像绿头苍蝇一样搓着手，颇为不好意思地嘿嘿一笑道：

　　“然后我发现，我根本不知道怎么去引素材，脑子完全就是一片空空的……”

　　叮！

　　这一瞬间，老莫的眼神，陡然变得犀利起来。

　　“你说什么？”

　　老莫的声音里，骤然泛出了一道冷酷的寒意来：

　　“从高一到现在，每周我都会给你们上一堂作文课。”

　　“我记得每次上课，我都有给你们按照议论文的各个主题，整理出相关的人物跟事件的素材吧？”

　　“我不求你每次都能全部积累下来，你就算每节课只能记住一个素材，两年下来到现在，至少每个作文主题都能拿出两三个来吧？”

　　【叮！】

　　【lv5百夫长发动了技能：无情批判！】

　　【无情批判：百夫长爆发出自己的威严气场，对麾下犯错的小卒进行直击心灵的批判！】

　　“老莫，别骂了别骂了。”

　　林寂秋十足从心地缩着脑袋，视死如归地对老莫和盘托出：“你也知道我前两年就没好好上过课了，别说记素材了，我连课都没听过。”

　　“你还好意思说。”

　　老莫神色平静，继续抿着热腾腾的枸杞红枣茶。

　　老莫毕竟是见惯了大场面的老教师，什么样的问题学生没见过？

　　别说是林寂秋这种不听课不写作业的学生了，一年就来过教室八次的学生她都见过。

　　关键人家长还无所谓，就盼着家里的小孩考不上大学，回家继承那几十亩的还没种的地……你能拿别人怎么办呢？

　　“所以我这不是到你这来，下定决心浪子回头金不换了嘛~”

　　林寂秋说道：“老莫你给我出点主意呗，这方面的知识该怎么补？”

　　莫传丽放下保温杯，推了推眼镜道：

　　“其实你这个问题，我之前就想到过了。”

　　“当时我是觉得，现在已经是高三了嘛。”

　　“语文这种长期积累性的科目，其实从小学的时候就要开始注重培养了。”

　　“作文同样也是如此，没有足够的积累的话，一时半会分数也是提不起来的。”

　　“所以你现在，其实已经没有那么多的时间去补这一块的短板了。”

　　“按照投入产出比来说，其实你不如把时间精力多放在生物、化学、英语这种稍微比较容易速成的，也就是俗称性价比更高的科目上。”

　　“但是既然你来找我，我当然还是有办法的。”

　　老莫在自己工位的书架上，拿出了一本笔记本来：

　　“这是我每周上作文课的教案笔记，里面记了各种各样的作文素材。”

　　老莫从拿出另外一本厚薄度适中的书本：

　　“这本书是近几年来咱们省内的高分作文范文。”

　　“你拿去，这段日子每天花一点点的时间看一两页，不用着急一下子啃完。”

　　“这个科目急不来的，你现在当务之急还是把其他理科的知识点先补上来。”

　　“全市模考之前，你把这两本读完。”

　　“等考完试了你再来找我。”

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　　【叮！】

　　【lv5百夫长对你的好感度提升了！】

　　【叮！】

　　【lv5百夫长向你赠与了物品：作文兵法！】

　　【作文兵法：稀有物品，一本综合了百夫长的知识结晶的，记录了有关于作文的战术和策略，熟读可以提升作文能力！】

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第130章 出现BOSS【lv大魔王】

　　第130章 出现BOSS【lv5大魔王】

　　好耶！

　　林寂秋的眼前，再度一亮。

　　这一刻，身材胖胖脸圆圆的老莫，在林寂秋的心目之中，瞬间就变成了一个万能的多啦A梦。

　　众所周知，只要是从叮当猫口袋里掏出来的玩意儿，基本上都是好东西。

　　林寂秋立马忙不迭地接过老莫递来的两本书：“谢谢老莫~”

　　“别给我弄丢了啊。”

　　莫传丽说道：“过段时间还得给你们上作文专题课，到时候还要用的。”

　　林寂秋比了一个手势：“OKOK啦~”

　　“好好加油，林寂秋。”

　　莫传丽的圆脸上露出了温和的笑容：

　　“天道酬勤，一定要相信努力的意义啊！”

　　“嗯嗯，谢谢老莫，我一定会的！”

　　“玩去吧。”

　　【lv5百夫长】莫传丽挥了挥小手，继续埋头沉浸在【批阅红头文件】的任务之中。

　　林寂秋轻轻地起身，离开走出了【军机处】。

　　拿着手里两本还算是有点沉甸甸的资料，林寂秋的嘴角微微上扬了起来。

　　很好很好。

　　这么看来，这段时间，他又有新的【知识点】可以啃了。

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　　到了晚上晚自习的时候。

　　在学习完了其他科目的知识，并且也把其他科目的习题给写完了之后，林寂秋便立马将老莫给的【作文兵法】拿了出来。

　　事实上，老莫还是有点低估他现在的作文水准了。

　　在解锁了【lv7议论文】之后，他其实已经对议论文的大框架的拿捏有了非常清晰的理解了。

　　所以林寂秋最需要的东西，其实只是老莫记录下来的素材而已。

　　于是林寂秋暂时先将范文放到一旁，然后便打开了另一本的笔记本。

　　第一个记录下来的模块，是有关于“家国情怀”主题的素材。

　　笔记本上的第一页，就是关于大德鲁伊袁老培育杂交水稻的故事。

　　看到这里林寂秋才恍然大悟，颇有那么一点后知后觉。

　　他明明知道袁老的事迹，可为什么在写作文的时候就愣是想不起来？

　　再翻到“宽容”的主题时，老莫写在素材本子上的，是王安石宰相肚里能撑船，廉颇向蔺相如负荆请罪的故事。

　　看到这里，林寂秋又是微微吸气，可恶，这不都是以前听过无数次的典故嘛？

　　有的甚至还被写进课本里面过，可为毛到了要写作文的时候，就完全做不到信手拈来呢？

　　直到这一会，林寂秋方才有点醒悟了。

　　原来所谓的素材积累，并不是看得多，听得多，记得多就行了。

　　最重要的一点，其实是做到灵活运用。

　　你读的书再多，知识再渊博，需要你表达的关键时刻，伱要是一个都引不出来，那有啥用？

　　而老莫记录素材的方式，就非常契合地戳在了林寂秋的痛点上。

　　因为老莫并不仅仅只是把一个人物、或者一个人物的故事简简单单地记录在其上而已。

　　她还将这些素材归纳整合在了作文文段里，向学生们演示了它们在具体的写作中是如何去运用的。

　　并且这样的教学手法，同样也能非常有效地避免学习过程中产生乏味枯燥的感觉。

　　不能说是非常贴心，只能说是跟妈妈没有什么区别。

　　于是，不知不觉间，林寂秋就读了进去，甚至进入了【心流状态】。

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　　【叮！】

　　【你研读了一页[作文兵法]！】

　　【你获得了：作文素材知识点x1！】

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　　【叮！】

　　【你研读了一页[作文兵法]！】

　　【你获得了：作文素材知识点x1！】

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