Z世代艺术家 第98节

　　“青春期的软弱、盲从、讨好、不自信与不自知，是一个系统性的世界级难题。

　　我告诉大家，唯二的两个解分别是乐观和愤怒，但是如何乐观？如何愤怒？如何在保证心态的同时也保证操作不变形？如何保持愤怒却不滑向极端？我没有写。

　　《青春》一文对问题的分析是表浅的、泛化的、缺乏严密论证的。

　　我并不否认它存在这样的问题。

　　所以，如果夸它有些价值，那么唯一的价值就体现在揭露了这样一种现象的存在，大范围的、直观的、极具冲击力的，使得大家意识到，青少年的人格塑造需要摒弃一些坏的影响，接受一些好的影响。

　　但是我本人并不觉得这样一种价值有多么巨大，我看到有些报纸写什么‘照亮了青春迷茫’、‘青少年的一盏指路明灯’，太过火了，真不至于，善于反思的孩子可能十五六岁就已经靠自己想明白这一点了，他们没有诉诸于文字，却不等于只有我意识到了问题。

　　其余的价值还有吗？没有了。

　　知行合一，我只能让大家知道有这么个情况，简单指了指方向，并不能告诉大家具体怎么做，也不能强行要求别人一定要怎么活，所以如果叫我自己评价这篇《青春》……也就那么回事儿吧。”

　　话音落尽之后，演播厅里寂静了一小段时间。

　　大家都被这个屌人不同凡俗的装逼方式震住了。

　　那可是干翻了大半个中学界的改开以来第一狂文啊！

　　甚至再往前推，推到有中学以来，也从来没有哪个中学生这样写作文。

　　也就那么回事儿……

　　何其狂妄！

　　焦国标大大张着嘴巴，嘴唇直哆嗦，瞳孔疯狂地震的同时心里也在疯狂嘶嚎：妈的，他抢我台词！他抢我台词啊！

　　其实这些话正是他提前准备好，要用来质问方星河的。

　　想要打倒批臭一个人，最重要的第一步，就是把他的思想从价值层面打落。

　　一旦一个东西没有了“价值”和“意义”，那就可以随便揉捏了。

　　但是……但是……

　　你tmd把我的路给走绝了啊！

　　此时，杨欣终于反应过来，干巴巴的笑：“啊，很少见到像星河敢于自我否定的青少年，这真是太了不起了……”

　　王老师接口控场：“对，客观是一种很了不起的能力，对自己客观，尤其了不起。”

　　可他并没有控住陈丹轻，老陈眯着眼睛，细声细气的问：“既然你明知道价值不大，那为什么还要这样写呢？会不会有一种哗众取宠的嫌疑？”

　　方星河看都没看他，直接摊开手：“我想火啊！我骂痛快了，既能爽，又能火，何乐而不为？”

　　“嘶……”

　　嘉宾和观众一块儿，干掉了吉省所有的凉皮。

　　焦国标终于忍不住了，以质问的态度开口：“那你不觉得这样做太缺德了吗？”

　　“怎么会？”

　　方星河哑然失笑：“有些人被我骂痛了，难受一阵子，但也不是什么特别大的伤害。

　　而另外一些人，原本并没有意识到自己的取悦习惯，被我骂醒了，从此以后多出一种思考，这是功劳。

　　还有一些人，知耻而后勇，把自己点燃，成为更好的人，多少也有我一点微小功德。

　　怎么看都是正面大于负面的事，价值不大也是价值，您就别急着上纲上线了。”

　　陈丹轻摇摇头：“这不是正路。”

　　“那您呢？”

　　方星河猛的转头，紧紧盯着他，眼神里充满攻击欲。

　　“您为了出名干的那些事儿，算正路吗？”

　　“额……我……”

　　开始结巴，熄火一个。

　　王老师还是太顾全大局了，马上又帮着圆场。

　　“其实，小方太谦虚了，《青春》怎么会没有价值呢？

　　同学们，你们不要犯贪大求全的毛病，要记住，每一个阵线都有每一个阵线的工作和任务。

　　在我们文艺文学阵线，能够精准看到问题，并且提出来叫别人也看到，这就是价值所在。

　　具体怎么解决？真的不应该由我们越俎代庖，要把问题交回给应该去做这件事的阵线，我们只要监督着就好了。

　　所以《青春》提出了这样一种问题，不管文风怎么样，是有很大意义的。

　　小焦，你觉得呢？”

　　“我觉得可以暂时搁置，暂且不提功过，我们看态度。”

　　焦国标忍着恶心，捏着鼻子认下了。

　　然后，再转枪口，非常激烈的质问：“你一边骂着父母师长这样那样，一边又以如此功利的态度写作，你到底把那些相信你的读者和粉丝们都当成了什么？可以肆意伤害玩弄的玩偶吗？”

　　“哇！”

　　观众席里发出一片低呼，他们没想到，节目才刚刚开始，就已经进行到如此劲爆的程度。

　　杨欣手里捏了一把汗，下意识转头看向王老师。

　　但是王檬也没法拦，问题已出口，不可能再打圆场了。

　　这是一个相当恶毒的陷阱，方星河第一时间就意识到了，但是他不准备躲过去，他想在大坑周围来回横跳，试探一下强度。

　　“首先，我的写作态度一直是功利的，我在《知而不顺》里就已经主动坦承了。

　　火了之后有钱有名，能够给予我充分的安全感，我很需要这东西。

　　同时，羞辱蠢蛋坏种又能让我很爽。

　　所以我就是为了火为了爽而进行的功利写作。

　　其次，读者和粉丝是两回事，不能混淆在一起泛泛而谈。

　　读者只需要在文章里寻求精神共鸣，无所谓谁写的，更无所谓因何而写。

　　而粉丝是基于对我本人的喜爱才诞生的，那么基本可以默认，他们早已接受了我的功利写作态度。

　　所以您看，您的根本逻辑相当差劲。

　　我从

　　可现在您却倒果为因，污蔑我伤害玩弄他们……

　　这就是北大新闻学院的真实水平吗？”

　　“额……这这这……”

　　面红耳赤，支支吾吾，又干熄火一个。

　　唉，战斗力不咋行啊……

　　方星河摇摇头，浑然没有意识到是自己的逻辑太清晰、攻击力太高，而不是人家菜。

　　这年月的教授也好专家也罢，谁有经常上电视、经常面对镜头的机会啊？

　　哪怕是科班演员，第一次被那么多摄像机对着拍的时候，也都懵哔，也会忘记走位和台词，再正常不过。

　　算了，我带带你们吧。

　　方星河转头cue了一下王檬。

　　“王老师，这件事我一直没有和您聊过，你们作为评委，应该是第一时间就发现了我的功利，你们是怎么看待的？”

　　杨欣傻眼了，别，这是我的活儿啊……

　　王老师也被问得一愣，随后畅快的笑了起来。

　　“功利啊？哈哈哈，还真有一个老编辑念叨过，说这孩子乖僻又功利，文字的艺术性极低。

　　不过，我和小轶，还有兆言叶辛他们都不同意。

　　这个事情是这样的——作为文坛的老前辈，我们有什么必要对一个孩子如此苛刻呢？

　　14岁啊，同学们，想出名，想赚钱，想出人头地，都太正常了。

　　所以我们聊到你的时候，从来不讲功利这样的词，我们会说，小方心里面缺失的东西太多，需要一些他能够把握住的东西来填补，人啊，只有富足了之后才能顾及精神上的升华。

　　再者，我们也没有觉得你的精神核心有哪里特别不好。

　　《青春》和《性》确实野了一点，但是正面价值远远大于那一点粗野暴躁，所以我本人不同意现在市面上那些异议，我觉得《青春》很棒。

　　我当年也写过青春万岁，整体上更积极乐观一些，但是时代与时代是不同的，80后的青春，恐怕更接近你笔下的那种茫然。

　　这个问题，大家可以展开来，好好聊一聊。”

　　“哗……”

　　大家纷纷为王檬老师鼓掌，因为很有长者风范，对年轻人宽厚又温和。

　　然后话题又重新回到《青春》，只是不再强行上价值，而是具体剖析。

　　焦国标整理好心态，再次发起攻击。

　　“方星河，我还是觉得你的核心论点有问题，你怎么能把小孩子对于父母师长的信任依赖听从，扭曲为取悦呢？

　　你到底理不理解取悦的定义？

　　取悦的意思是为了某种明确或者不明确的目的，取得别人的喜欢。

　　按照定义，我到现在都在‘取悦’我的爷爷奶奶，我希望他们健康长寿……”

　　方星河耐心等待他喋喋不休的阐述完，这才缓缓开口。

　　“所以您这又是在干什么？抠字眼吗？

　　那我就给您一个明确的定义——所有得不到明确回应的讨好行为，都是我所抨击的取悦，而有正向回馈的感情交流不在其列，那是双向奔赴。

　　或者我临时再给您生造一个新词儿？

　　不叫取悦了，叫做舔狗，像是哈巴狗一样，追着主人狂舔。

　　这影响我要表达的核心思想吗？”

　　“哇！”

　　底下忽然一片窃窃私语，方粉发自内心的为之震撼，就感觉偶像实在太有才了，随口一说就造出这么有趣的新词。